Проект.

/proekt.docx

Проект

«Город  у  моря - Таганрог»

(Для  детей дошкольного возраста)

  Автор  работы:   

 Бабак Марина Петровна.

воспитатель

МБДОУ Детского  сада №71

г. Таганрог.

2014 год

                            ПРОЕКТ «Город  у  моря -   ТАГАНРОГ»

      Только тот, кто любит, ценит и уважает

накопленное и сохранённое предшествующим

поколением, может любить Родину, узнать ее,

                                                стать подлинным патриотом.

С.Михалков.

Аннотация

Задача воспитания чувства патриотизма и любви к малой Родине традиционно решалась в  нашем ДОУ, но результаты исследования показали, что  необходимо усилить работу в данном направлении, наполнить ее новым содержанием. Поэтому возникла идея  изменить формы организации образовательного процесса по ознакомлению детей с родным краем. Реализация проекта  «Город  у  моря -  Таганрог»  стала плодотворным этапом в ознакомлении старших дошкольников с  Ростовской  областью и приобщением к художественной литературе. Метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным, развивает творческие способности дошкольников.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Тема проекта: «Интегративный подход при формировании  у детей дошкольного возраста интереса и ценностного отношения к родному краю  в проектно-краеведческой деятельности»

Автор   проекта: Бабак  Марина  Петровна_ воспитатель МБДОУ д/с №71

Участники проекта: воспитатели, воспитанники группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет, родители.

Вид  проекта:  инновационно –практический

Срок реализации:        долгосрочный (2013-2014 год)

Место проведения:      МБДОУ  Детский  сад № 71

Возраст детей:       дошкольники 6-7 лет

Тип проекта:  повторяющийся (возможность  использования для  дошкольников  разного  возраста с  дополнениями)

Проблема:  Дети, начиная  с дошкольного возраста, страдают  дефицитом  знаний  о родном крае, о родном  городе, стране, особенностях  русских  традиций; равнодушное  отношение детей  к близким  людям, товарищам по  группе, недостаток  сочувствия  и  сострадания  к  чужому  горю; недостаточно сформирована  система  работы  с  родителями  по  проблеме  патриотического  воспитания  в  семье.

Актуальность :  Знакомство детей с  историко-культурными особенностями родного края формирует у детей такие  черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.

Практическая значимость:     Данный проект поможет детям  и родителям приобщиться к богатым традициям  родного  города, окунуться в творческий мир писателя  А.П.Чехова.

Гипотеза : Использование данного проекта  (модели образовательной технологии проектно-исследовательской     деятельности воспитанников     7-го года жизни) приведет к активизации механизма детского саморазвития, в результате которой познавательная инициативность, социальная и творческая активность дошкольников перейдут на качественно новый уровень.

Цель: Формирование у старших дошкольников знаний о родном крае и великом земляке  А.П.Чехове.

Задачи:

Образовательные:

• расширение знаний детей об истории родного края;
• формирование представлений о жизни и творчестве русского писателя А.П.Чехова;
• формирование элементарных представлений об укладе жизни и быте людей  в эпоху Чехова.

Развивающие:

• развитие творческих, конструктивных и коммуникативных способностей;
• развитие  навыков продуктивной деятельности.

Воспитательные:

• воспитание патриотических чувств и любви к малой родине;
• воспитание интереса к художественной литературе.

Образовательные области проекта:

• «Познание»;
• «Социализация»;
• «Коммуникация»;
• «Чтение художественной литературы»;
• «Художественное творчество».

 Виды детской деятельности:

• познавательно-исследовательская;
• игровая;
• коммуникативная;
• восприятие художественной литературы;
• продуктивная деятельность.

Предполагаемый результат:

·        Активное участие детей и родителей в проектной деятельности.

·        Освоение доступных знаний об истории родного края, о жизни и творчестве знаменитого земляка  писателя А.П.Чехова.

·        Формирование у детей умения выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее.

·        Воспитание интереса к художественной литературе.

·        Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми.

• Воспитание любви и бережного отношения к городу.

Новизна опыта :         Данный проект представляет собой комплекс разнообразных форм и методов  работы педагогов по воспитанию патриотизма у детей дошкольного возраста. Отражает творческие подходы к решению данного вопроса, представляет  систематическую и целенаправленную работу воспитателей, родителей и всего   коллектива дошкольного учреждения.

Методы.

Практические:

• Создание  иллюстративных справочников  дошкольников  по произведениям  Чехова.
• Экскурсия  по Чеховским  местам, по  городу.
• Работа в краеведческом уголке с целью формирования знаний о родном городе.
• Оформление альбомов «Мой  Таганрог» и «Жизнь  Чехова  в фотографиях» из серии «Факты, имена, события».
• Дидактические игры.
• Подвижные игры.
• Акция «С Днем  рождения  Таганрог».
• Участие в V Международном Чеховском  книжном  фестивале.
• Тематическое  развлечение «Романовы  в Таганроге».
• Театрализованные  постановки  педагогов  для  детей  по  произведениям Чехова.

Словесные

• Беседы.
• Чтение художественной литературы.
• Рассказывание

Наглядные

• Организация выставок.
• Сбор фотоматериалов.
• Рассматривание иллюстраций.
• Информационные стенды.
• Мультимедийные презентации.

Инновационные:

• Создание «ленты времени» города  от  Петра I до  наших  дней.
• Создание презентаций «Герои  подпольщики города Таганрога» и  «Улицы, названные в честь  героев  подпольщиков города Таганрог».
• Выставка «Папа, мама  на  работе».
• Составление детьми вместе  с  родителями  схемы  микрорайона, где они  родились и  живут.
• Проведение  Акции  «Лучик   победы  в  каждый  дом».
• Шествие  по  улицам  в  День  рождения города.
• Виртуальные экскурсии.
• Представление  детей  на книжном  фестивале.
• Публикации  в  сборниках.

Интеграция образовательных областей:

Работа с родителями:

оформлены планшеты и консультации с историческими сведениями об улицах города, памятных местах, трудовых буднях горожан, истории создания герба и флага Таганрог, подобрана  библиотека познавательной литературы об истории и культурных ценностях города

Совместные праздники и викторины , а также выставки детских работ, выполненных в сотворчестве с родителями: «Мой любимый город», «Город глазами ребёнка».

Формы взаимодействия с родителями:

•   Индивидуальные консультации, беседы по проблемам патриотического   воспитания детей
•   Семинары-практикумы
•   Родительские собрания
•  Фотовыставки
•  Оформление информационных стендов
•  Совместные экскурсии
•  Сотворчество детей и родителей
•  Совместные досуги, праздники и развлечения
• «Встреча с интересными людьми»

План реализации проекта:

I этап

·        Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора.

·        Формулирование задач и цели проекта.   

·        Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по тематике проекта.   

·         Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

План реализации проекта:

 II этап

·        Непосредственно-образовательная деятельность  “ Мир А.П. Чехова”

·        Экскурсия  в домик  Чехова.

·        Проведение цикла познавательных  занятий.

• Оформление альбомов:  « Мой  Таганрог», «Жизнь Чехова   в фотографиях» (из серии «Факты, имена, события»).

·        Просмотр презентации «Мой Таганрог».

·        Экскурсия  по музеям города.

• Оформление дидактических игр по краеведению: “Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Мой край родной», «Я - фотограф», «Из какого произведения герой?»,  «Герб Таганрога», «Достопримечательности города», «Улица», «Узнай по описанию», «Поставь памятник на место», «Найди на карте где мы живём», «Путешествие по городу», «Загадки на улицах города», «Что я запомнил», «Я по городу иду»; «Найди на карте, где мы живём», «Загадки на улицах города»;
• - беседы «История моего города», «Где ты живёшь», «Знаменитые жители моего Таганрога», «Памятники великим людям нашего города», «Освобождение Таганрога», «Детство Петра I», «Александр I в Таганроге», «Город А.П. Чехова».

·        Чтение произведений  А.П. Чехова.

·        Театрализованные игры.

• «Музыка» - разучивание стихов и песен о Таганроге.

План реализации проекта:

 III этап

·        Выставка детско-родительского творчества «Наша книга».(рукописные  книги по  произведениям А.П.Чехова).

·        Выставка детских рисунков по произведениям Чехова.

·        Фотовыставка «Мы  по  Чеховским  местам».

·        Оценка этапов реализации проекта детьми.

·        Презентация проекта

• развлечение, праздники: «День Победы», «С Днём рождения, любимый город!», викторина «Знатоки Таганрога».
• создание книги памяти о героях Таганрога в годы Великой Отечественной войны 

Обеспечение проектной деятельности

Материально-технические ресурсы:

• Подбор исторической литературы о Таганроге.
• Подбор произведений А.П. Чехова.
• Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии).
• Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности.
• Дидактические игры.
• Выставки книг и рисунков.
• Создание условий для проведения открытых мероприятий  (оформление групповой комнаты, музыкального зала).

Методическое:

1.  «С чего начинается Родина?» Журнал «Управление ДОУ», №6-2003г.
2. Журнал «Дошкольное воспитание», №12 за 2001г., №6,8 за 2003г., №2 за 2005г.,
3. Журнал «Ребенок в детском саду», №5-6, 2001г. №1-6 за 2004г.; №1, 5, 6, за 2005год.
4. Князева О. Л. и др. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» - СПб: Детство-Пресс, 2004г.
5. Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина?» - М: Творческий центр, 2004г.
6. Маханева М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» - М: Творческий Центр, 2009г.
7. Ренжигло А.Г. «Мой Таганрог» - Таганрог: Лукоморье, 2002г.
8. Катаев В.Б. «Четыре жизни Чехова» - М: Гелиос АРВ, 2004г.
9. Лукьяненко В.Н. «Дошкольникам о Чехове»- Таганрог: Нюанс, 2010г.